{"id":603,"date":"2018-07-10T09:38:36","date_gmt":"2018-07-10T09:38:36","guid":{"rendered":"https:\/\/mat3.cat\/?page_id=603"},"modified":"2018-07-10T09:50:45","modified_gmt":"2018-07-10T09:50:45","slug":"2-metodologia-i-gestio-daula","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mat3.cat\/es\/les-mates\/programacio-didactica-ambit-matematic\/2-metodologia-i-gestio-daula\/","title":{"rendered":"2. Metodologia i gesti\u00f3 d\u2019aula"},"content":{"rendered":"

Disculpa, pero esta entrada est\u00e1 disponible s\u00f3lo en Catal\u00e0<\/a>.<\/p>

<\/p>\n

Grups cooperatius amb tasques individuals. Aprenentatge entre iguals<\/b><\/p>\n


<\/span> Es fa una distribuci\u00f3 a l\u2019aula en grups cooperatius heterogenis. L’heterogene\u00eftat s\u2019ha d\u2019intentar d\u2019establir en diferents aspectes: g\u00e8nere, capacitats, lideratge, implicaci\u00f3, participaci\u00f3,… de manera que a cada grup hauria d\u2019haver alg\u00fa capa\u00e7 de liderar l’aprenentatge del grup. Aquest lideratge no es basa en habilitats cognitives sin\u00f3 socials. Cada membre del grup t\u00e9 un rol assignat. Els rols m\u00e9s habituals son:<\/p>\n